“谢谢社区和学校的帮助，孩子终于能顺利上学了！” 3月16日上午，社区居民刘先生紧紧握住畔湖湾社区党总支书记王茂喜的手，言语间满是感激。因父母离异后孩子的抚养纠纷，导致儿童刘某上学问题，幸得畔湖湾社区主动介入、跨部门协调，联合畔湖湾小学为孩子打通了 “入学绿色通道”，用实际行动守护未成年人受教育权。

　　据了解，刘某的父母多年前办理离婚手续，抚养权虽经法院判决归属刘先生，但因刘先生身体不佳，刘某一直跟随母亲生活，并随母亲居住地上学，现已六年级。近日，刘某母亲因家庭原因突然将刘某送回。眼看学校开学已有半月，女儿读书却成了大问题，刘先生万般焦急下向畔湖湾社区求助。

　　“孩子的教育不能等！” 畔湖湾社区王书记在得知这一情况后，高度重视，立即启动社区困境儿童帮扶机制，安排专人对接此事。一方面主动上门安抚儿童刘某的情绪；另一方面积极联系刘某父亲，从孩子成长角度耐心调解，劝说其配合提供必要材料，同时协调辖区派出所开具相关户籍证明，补齐入学材料。

　　为加快问题解决，社区主动搭建沟通桥梁，牵头组织刘先生与畔湖湾小学召开协调会。针对孩子入学材料中的难点问题，学校结合 “家校社协同育人” 工作机制，开通学位保障绿色通道，简化审批流程，明确表示将严格按照政策规定接收学生，确保孩子尽快入校就读。“每个孩子都有平等接受教育的权利，我们会全力配合社区做好服务，让孩子感受到校园的温暖。” 畔湖湾小学校长陈量表示。

　　经过社区、学校的多方努力，仅用半天时间便完成了材料审核、学位调剂、手续办理等全部流程。当刘某背着新书包走进畔湖湾小学的校门时，脸上露出了久违的笑容。社区工作人员还特意与学校老师沟通了孩子的家庭情况，叮嘱学校多关注其心理状态，帮助孩子快速融入集体生活。

　　此次事件的圆满解决，是畔湖湾社区 “社校共建” 治理模式的生动实践。近年来，该社区始终聚焦 “一老一小” 重点群体，依托与畔湖湾小学常态化合作机制，先后开展亲子公益活动、学雷锋帮扶等多项共建活动，形成了 “社区搭台、学校赋能、家庭参与” 的良性互动格局。畔湖湾社区王书记表示，未来将继续深化民生服务举措，健全困境儿童关爱保障体系，及时回应群众急难愁盼问题，让基层治理更有温度、服务更有力度，切实增强居民的获得感与幸福感。