为切实筑牢学生心理健康防线，提升班主任对家庭矛盾的排查敏锐度与干预处置能力，4月17日，畔湖湾小学组织全体班主任开展专项心理培训，聚焦“学生动态观察及家庭信息收集”主题，推动心理健康教育工作走深走实。

　　培训中，学校心理教师以《班级学生家庭矛盾排查台账模板》为核心抓手，系统讲解了家庭矛盾排查的全流程规范——从日常观察的“微信号”（如学生情绪波动、行为异常等细节）到分级处置的标准（区分一般矛盾、潜在风险、严重危机三类情形），再到台账填写的具体要求（需包含矛盾类型、涉及成员、已采取措施等关键信息），逐一拆解操作要点。针对“严重矛盾如何上报”这一关键环节，心理教师明确了“即时上报—部门联动—跟踪反馈”的闭环机制，确保风险隐患早发现、早介入。此外，培训还结合真实案例，分享了“共情式沟通”“问题导向倾听”等家校沟通技巧，以及“情绪安抚五步法”“资源链接指南”等学生心理支持实操方法，帮助班主任将理论转化为可落地的行动策略。

　　参训班主任全程专注投入，认真记录要点、积极互动提问，现场学习氛围浓厚。大家纷纷表示，此次培训既理清了工作思路，又掌握了实用工具，对今后精准识别学生心理需求、有效化解家庭矛盾有了更清晰的路径。

　　此次培训是学校深化心理健康教育工作的重要举措，进一步规范了学生家庭矛盾排查的工作流程，强化了班主任队伍在心理健康教育中的履职能力，为构建“家校社”协同育人机制、共同守护学生健康成长奠定了坚实基础。