为帮助新进教师快速适应学校教学节奏，夯实课堂教学基本功，搭建教师展示交流、互助共进的教研平台，9月14日至24日，南湖新区实验小学组织开展2026年下学期新进教师见面课活动，22位新进教师依次登台授课，全面展示课堂教学风采。

　　台上一分钟，台下十年功。活动筹备阶段，新进教师紧扣新课标要求，结合任教年级、学科教材和学生学情确定授课内容，高质量完成教学设计、课件制作及教学预案撰写。各教研组充分发挥"师徒结对"帮扶效能，由学科骨干教师开展一对一指导，从教学环节架构到课堂细节处理反复推敲打磨。一次次课前研课磨课，帮助新进教师及时规避教学疏漏、优化教学设计，为课堂精彩展示筑牢基础。

　　​ 活动期间，22位新进教师分年级、分学科依次开展课堂展示，课程覆盖一至五年级语文、数学、英语、科学、体育等多个学科。课堂上，既有一年级《口耳目手足》《日月山川》《aoe》的趣味识字启蒙，也有《分与合》《认识加法》《减法》的数学思维启蒙；既有四年级《角的再认识》、五年级《平行四边形的面积》的探究式学习，也有生动鲜活的英语对话课堂、活力满满的体育队列队形训练。授课教师立足学情，严格落实新课标理念，坚持以学生为课堂主体，重视师生互动与学习方法引导，充分展现了青年教师扎实的专业功底与各具特色的教学风采。各学科教研组全员参与听课，分管领导、教务及教研主任分学科全程听课督导，跨学科观摩学习氛围浓厚。

　　每节展示课结束后，对应教研组第一时间组织评课研讨。授课教师先行开展课后反思，阐述教学设计思路，复盘教学目标达成情况，剖析课堂亮点与存在问题，明确后续改进方向；听课教师结合课堂真实情境，在肯定教学亮点的同时客观指出不足，提出务实可行的优化建议；分管领导、教研组长与骨干教师进行总结点评，梳理学科课堂共性问题，明晰课堂教学规范标准，为新进教师今后的教学实践指引方向。研讨现场坦诚交流、务实求真，切实实现以评促改、以研赋能的活动目标。

　　活动落幕，成长不止。新进教师为南湖新区实验小学的教育发展注入了鲜活力量。学校将继续以教研为抓手，持续助力青年教师专业化、常态化成长，凝心聚力，奋力谱写学校教育教学高质量发展的崭新篇章。